神奇的耳朵教案

我们从小就开始学习语文课文，它不仅考查我们的语言能力，也锻炼我们的理解能力，所以我们要好好学习，这篇神奇的耳朵教案的文章供大家参考。

教学过程:

一、板书课题，解题质疑。

1、你在哪里见过神奇这个词?请说出它所在的句子。

2、你见过哪些神奇的耳朵，它有什么特别的地方?

3、你想对课题提个什么问题?

二、借助拼音，初读课文。

1、借助拼音读准字音，把句子读通顺。

2、读给同桌听，互相提点小建议。

3、读书接力赛，争夺“三枚苹果奖章”。

4、读后师生评一评，指出不足帮一帮，找出哪里读得好学一学。教师有针对性的范读。

5、课件出示生字词百花园。(把词写在花瓣上，读对后花瓣变色。)

神奇　耳朵　刚刚　丛林　声音　使劲　伸展　小兔

弹琴　普通　所有　雪白　露珠　花瓣　蝴蝶　声音

三、读中感悟，个性理解。

1、自由读书，口头填空，说说这些句子吧。

课件出示句子：

开始，两只小兔(听不见)一点声音，后来，(听见)很多声音，有：

(嘎巴，嘎巴)，小草在(伸展手脚)。

(咝咝，咝咝)，蝴蝶在(扇动翅膀)。

(滴答，滴答)，露珠在(花瓣上跳跃)。

(吱吱，吱吱)，小甲虫在(草叶上弹琴)。

读一读，让大家爱听。老师也读一读句子，引导学生体会象声词的读法。

在音乐声中演一演，“小草生长、蝴蝶飞舞、露珠跳跃、甲虫弹琴”，大家一起倾听声音，感受快乐。

再美美地读一读。

2、走进大自然，和小白兔一起听声音，说句子。(课件播放：小河流水、小鹿散步、小花绽放、春风吹拂、细雨飘洒、柳枝发芽、桃花吐艳等动画。)(学生发言，教师及时打字。)

(　　，　　)，小河(　　　　)。

(　　，　　)，春风(　　　　)。

(　　，　　)，柳枝(　　　　)。

(　　，　　)，桃花(　　　　)。

(　　，　　)，____(　　　　)。

(　　，　　)，____(　　　　)。

用喜欢的方式读一读，让大家爱听。

3、引导争论：我们和小兔一起听到了许多美妙的声音，以前却没听到，是我们的耳朵和平时不一样吗?为什么呢?

4、齐读最后两段。

四、总结全文，激发爱心。

1、小结：只要我们喜爱世界，热爱生活，用心去看去听，就会发现处处是美，露珠的舞蹈、甲虫的琴声、风儿的问候、雨滴的欢笑……

2、课件：美丽的自然风光，教师用学生的儿歌配乐解说。

五、作业

1、把课文读给爸爸妈妈听，争取得到三枚奖章呦。

2、把自己喜欢的词和句子抄在小本本上吧。

板书

17　神奇的耳朵　　喜爱世界

美好的声音　　用心去听

以上就是这篇神奇的耳朵教案的全部内容了。希望同学们能够在文章中找到学习语文课文的好方法和技巧，学以致用。